TY  - RPRT
U1  - Arbeitspapier
A1  - Heitmann-Möller, André
A1  - Hasseler, Martina
A1  - Batzdorfer, Ludger
A1  - Weidlich-Wichmann, Uta
T1  - Bildungsvorstellungen und Zielhorizonte von Studierenden berufsbegleitender Studiengänge der Pflegewissenschaft.
N2  - Die Mehrheit der pflegebezogenen Studiengänge (Pflegewissenschaft, Pflegemanagement und Pflegepädagogik) zeichnen sich durch ihren Weiterbildungscharakter aus. Dieser begründet sich mit der Entwicklung des Pflegeberufs und der zwingenden Studienvoraussetzung eine Pflegeausbildung vor Studienbeginn absolviert zu haben. Pflegestudierende können daher zur Gruppe der „Nicht-traditionell Studierenden“ gezählt werden. Daher stellt sich angesichts einer zunehmenden Anzahl von akademisch ausgebildeten Personen in der Pflege die Frage nach den Ansatzpunkten für die Angebotsentwicklung in der akademischen Weiterbildung. Auf der Basis einer Re-Lektüre von Interviewaussagen werden zu diesem Zweck exemplarisch Bildungshorizonte und Zielvorstellungen skizziert. An ihnen wird deutlich, dass die Angebotsplanung von hochschulisch basierten Weiterbildungen für diese Zielgruppe eine spezifische Herausforderung darstellt.
KW  - Bildung
KW  - Pflege
KW  - Sonderfall Pflege
KW  - berufsbegleitendes Studium
Y1  - 2021
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:916-opus4-12836
U6  - https://doi.org/10.26271/opus-1283
DO  - https://doi.org/10.26271/opus-1283
SP  - 15
S1  - 15
PB  - Ostfalia Hochschule für Angewandte Wissenschaften Braunschweig/ Wolfenbüttel
CY  - Wolfsburg
ER  -